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教师慷慨派发高分还会助长学生的懈怠行为。研究发现分数膨胀程度与缺勤率、停学率呈正相关,表明当学术标准降低时,学生的学习投入和纪律意识也会随之滑坡。

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更深入地研究表明,本报道最初发布于《财富》杂志网站。

不可忽视的是,“普遍存在的分数膨胀确实有害,”研究参与者、马里兰大学劳动经济学家诺兰·波普向《财富》杂志指出,“当学生能轻易获得A时,他们的学习动力就会减弱,投入的时间和精力也会减少。”

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关于作者

胡波,资深编辑,曾在多家知名媒体任职,擅长将复杂话题通俗化表达。

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